Researcher Information
Teacher Information
Affiliation
Academic Background
Career
Academic Society and Social Activity
Qualification
Field of Research
License
Patent
Special Instructions About Experienced Worker
Other
Author
Academic Theses
Basic information
Name
OZAWA Kazuhito
Teacher Information
小沢一仁 2430297 厚木市飯山1583
Affiliation
TOKYO POLYTECHNIC UNIVERSITY Faculty of Engineering、Department of Engineering、Chemistry and Materials Course Full-Time Teacher
Academic Background
1986-03-31 --- Completion --- 教育学修士
Career
Academic Society and Social Activity
2009 小鮎小学校 本学学生による小鮎小学校への学級運営ボランティアの指導を行った。 ENG 0
2009 厚木市 平成２1年度東京工芸大学公開講座講師 ENG 0
2009 0 わくわくKOUGEIランドにおけるイベントの実施「心理テストで遊ぼう！」 ENG 0
2009 0 みらい博におけるイベント実施「基礎教育研究センター・人間科学より」 ENG 0
2008 厚木市立小鮎小学校 本学学生による小鮎小学校への学級運営ボランティアの指導 ENG 学生指導と小学校との連携
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2008 2008-11-01 日本青年心理学会 日本青年心理学会第16回大会 ENG 事務局長
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Qualification
Field of Research
License
Patent
Special Instructions About Experienced Worker
Other
2014 エリクソンの斉一性と連続性を現象学的方法で捉える（１）－アイデンティティ危機でも喪失されない斉一性と連続性とは－ ENG
2005 自分自身の居場所を振り返ることで自分が自分であること（アイデンティティ）における基準を明らかにする自己理解の試み 日本教育心理学会第48回総会発表論文集、岡山大学 ENG
2004 アイデンティティ概念を現象学的方法によって解きほぐす試み ENG
2003 居場所からアイデンティティへとたどる試み?ツールとしての居場所グラムの作成を通して ENG
Author
2013 新・青年心理学ハンドブック 後藤宗理 他 2014-01 、 p73-88 ENG
2013 教職課程手引き25年度版 滝沢利直、小沢一仁 2013-04 、 0 ENG
2012 大学生における教養教育を考える（その５） 小沢一仁、滝沢利直 2013-01 東京工芸大学工学部紀要 Vol.35、No.2 p16-23. ENG
2009 教職課程手引き 0 、平成21年度版 0 ENG
2009 東京工芸大学教育実習記録 0 、平成21年度版 0 ENG
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2008 教職課程手引き平成20年度版 0 2008-07 、 0 ENG
2008 東京工芸大学教育実習記録 0 2008-07 、 0 ENG
2003 学び支援プロジェクト（大学生編）を居場所及びアイデンティティから捉える 小沢一仁， 2003-07 東信堂，学生の学びを支援する大学教育，溝上慎一編， 、 pp.184-206， ENG
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Academic Theses
2021 What is needed for university education? ---Three points of view: general education for adolescence, minor education at a university, and university entrance examination--- 小沢 一仁 , 重光 由加 , 齋藤 保男 2021-12 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会 編 44(2) 20-30 ENG
2021 Tasks in Reconsidering Erikson's Concept of Identity: A Reply to Ono's and Noto's Comments: 2021-09 日本青年心理学会 33巻1号 43－47 ENG
2021 Education in the AI era －Based on the recommendations of Society 5.0 and SDGs－ 植野 義明 , 重光 由加 , 小沢 一仁 2021-06 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編 44(2) 6-11 ENG
2019 A Theoretical Reconsideration of Erikson’s Concept of Identity Towards Self-understanding: Focusing on “Sameness and Continuity” from the Subjective Perspective 2020-03 青年心理学研究 2019，31， 91-107 ENG
2019 Study on the education in "Society 5.0."(3) ～Consideration about the education in future Society～ 江崎 ひろみ , 植野 義明 , 小沢 一仁 2019-12-25 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編,42(2), 36-43 ENG
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2019 Study on the education in "Society 5.0."(1) ～Consideration about the education in future Society～ 滝沢 利直 , 重光 由加 , 小沢 一仁 2019-06 東京工芸大学工学部紀要, 42(2) pp,1-8 ENG
2018 Questioning, Shitsumon and Hatsumon in classroom setting: a view from pragmatics and psychology 小沢一仁・重光由加 2018-06 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編 41(2), 1-7 ENG
2017 Outcomes and issues of practical lesson practice in “Atsugi Academic Project” : educational activity of integrated learning class in University and points of student guidance about integrated learning class in teacher-training course. 滝沢利直*1 田中康二郎*2 小沢一仁*3 木村瑞生*4 重光由加*5 松本里香*6 植野義明*7 2017-06 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編, 40(2), 35-48 ENG
2017 Learning in school education on Identity in adolescence and roles of teachers 2017-06 東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編, 40(2) 66-71 ENG
2016 Points of student guidance about bullying for teachers 2016-12-22 東京工芸大学工学部 第39巻第2号 10-17 ENG
2016 A Review of Liberal Arts Education at a University level through an Omnibus Lecture series “Modern Society and People” (Part 10) 植野 義明, 滝沢利直,江崎ひろみ,小沢一仁 2016-12-22 東京工芸大学 第39巻第2号 54-63 ENG
2014 教育心理学的視点からエリクソンのライフサイクル論及びアイデンティティ概念を検討する 小沢一仁 2015-01 東京工芸大学工学部紀要 No.2 ｐ97-102 ENG
2014 大学における教養教育を考える（その８）―「現代社会と人A・B」の授業実践の検討を通して― 小沢一仁、松本里香、植野義明、重光由加、滝沢利直 2015-01 東京工芸大学工学部紀要 No.2 ｐ61-70 ENG
2013 大学における教養教育を考える（その７）―「現代社会と人A・B」の授業実践の検討を通して― 松本里香・重光由加・小沢一仁・滝沢利直 2014-01 東京工芸大学工学部紀要 No.2 ｐ40-47 ENG
2011 Routes of IdentityFormation Based on ParentalExpectation： Comments on IKEDA ’s Article 2011-06 日本青年心理学研究 23 巻 1 号 p. 55-60 ENG
2011 Routes of IdentityFormation Based on ParentalExpectation： Comments on IKEDA ’s Article 2011-04 青 年心理 学 研究 2011， 23， 55− 60 ENG
2009 大学の授業において自己理解を目指す文章を書くこと 2010-01 東京工芸大学工学部紀要 No.2 P9-19 ENG
2008 アイデンティティ、その内側と外側−榧場論文へのコメント 2008-07 青年心理学研究 Vol.20 161-166 ENG
2008 大学における授業のあり方を考える−「講演型授業」、「参加型授業」、「教育方法・技術の習得を目指す技術習得型授業」の実践を通して− 大島武、森本倫代 2008-07 東京工芸大学工学部紀要 Vol.31 76-89 ENG
2008 Identity， itsnside and Outside： Comments on KAYABA ’ s Article 2008-04 日本青年心理学会 青年心理学研 究 2008，20， 161− 166 ENG
2007 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究（４）—工学教育を支える「生きる力」の形成の必要性と可能性— 東京工芸大学工学部紀要， 0 0 ENG
2007 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究（５）—工学教育を支える「生きる力」の形成の必要性と可能性— 東京工芸大学工学部紀要， 0 0 ENG
2006 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究（２）—特に大学生の葛藤喚起を介した社会認識について 東京工芸大学工学部紀要， 0 0 ENG
2006 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究（３）—学生における『現代社会と人B』の教育効果と自己理解・社会認識との関係− 東京工芸大学工学部紀要， 0 0 ENG
2005 Ibasho Gram for Understanding of Identity in Adolescence 2005-03 東京工芸大学工学部紀要， 0 0 ENG
2004 アイデンティティ危機における自分への違和感からアイデンティティを再考する 小沢一仁， 2004-07 東京工芸大学工学部研究紀要， Vol.27，No.2， pp.79-89， ENG
2003 居場所を得ることから自らのアイデンティティをもつこと 小沢一仁， 2003-07 東京工芸大学工学部紀要， No.2， pp.64-75， ENG
2002 居場所とアイデンティティを現象学的アプローチによって捉える試み 小沢一仁 ， 2004-03 東京工芸大学工学部紀要， Vol.25，No.2， pp.30-40， ENG
2002 学び支援の自己理解教育実践「大学生の心理学」を居場所及びアイデンティティの視点から考える 小沢一仁， 2002-12 京都大学高等教育研究， 第8号， pp.59-74， ENG
2002 自己理解教育とアイデンティティ・居場所?自己理解教育の実践を居場所及びアイデンティティの視点から捉える? 小沢一仁， 2002-10 自主シンポジウム「大学生活を支援する自己理解教育実践? 学びとの接合を目指して?」，日本教育心理学会第44回総会発表論文集， 0 S42-S43， ENG
2001 主観的視点で考える、居場所からアイデンティティ 小沢一仁， 2002-03 ラウンドテーブル「アイデンティティとダイナミズム」日本発達心理学会第13回大会発表論文集， 0 S126-127， ENG
2001 アイデンティティ研究の質問紙法と面接法から考えると 小沢一仁， 2001-09 シンポジウム「われわれは『アイデンティティ』『自己』研究から青年の何を理解したか?」日本教育心理学会第43回総会発表論文集， 0 S69， ENG
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