Researcher Information
Teacher Information
Affiliation
Academic Background
Career
Academic Society and Social Activity
Qualification
Field of Research
License
Patent
Special Instructions About Experienced Worker
Other
Author
Academic Theses
Basic information
Name
TOMOTO TAKAHITO
Teacher Information
TOMOTO TAKAHITO トウモト タカヒト 2430297 1583 Iiyama, Atsugi, Kanagawa
Affiliation
TOKYO POLYTECHNIC UNIVERSITY Faculty of Engineering、Applied Computer Science Full-Time Teacher
TOKYO POLYTECHNIC UNIVERSITY Faculty of Engineering、Department of Engineering、Information Technology Course Full-Time Teacher
Academic Background
Career
Academic Society and Social Activity
2021 ICCE SIG（Educational Use of Problems/Questions in Technology-Enhanced Learning：問題・質問の教育・学習活用に関するSIG) ENG Chair
2021 2013-04-14 International Conference on Computers in Education Workshop on Modeling、 Management and Generation of Problems/Questions in Technology-Enhanced Learning ENG ワークショッププログラム委員
2021 2012-04-14 International Conference on Human-Computer Interaction Human Interface and the Management of Information ENG Parallel Session Organizer, Program Board
2018 2016-04-15 電子情報通信学会 教育工学専門委員会 ENG 幹事
2017 2017-11-08 厚木市教育委員会 【大学記入分】厚木こども科学省審査会審査員 ENG
Qualification
Field of Research
Science Education / Education Technology 認知心理学，人工知能，知的教育支援システム
License
Patent
Special Instructions About Experienced Worker
2018 【大学記入分】科研費：基盤研究(B) 「問題を捉える視点」の習得を促進する問題演習システムの設計・開発と効果の検証
2018 【大学記入分】科研費：基盤研究(B) 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
2018 【大学記入分】科研費：基盤研究(C) 部品の段階的拡張手法とその支援システムによるプログラミング学習支援
2018 【大学記入分】科研費：挑戦的萌芽研究 思考実験型モデリング学習環境の支援機能拡充と学習効果測定法の開発
2017 【大学記入分】科研費：「問題を捉える視点」の習得を促進する問題演習システムの設計・開発と効果の検証
Show All（23 Line）
2017 【大学記入分】科研費：観点の違いを取り入れた階層構造の構築学習と洗練活動の支援に関する研究
2017 【大学記入分】科研費：算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
2017 【大学記入分】科研費：思考実験型モデリング学習環境の支援機能拡充と学習効果測定法の開発
2017 観点の違いを取り入れた階層構造の構築学習と洗練活動の支援に関する研究
2017 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
2016 マイクロワールドグラフの説明生成機能の拡充に基づく知識構成支援に関する研究
2016 観点の違いを取り入れた階層構造の構築学習と洗練活動の支援に関する研究
2016 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
2015 「思考実験型」モデリング学習環境の運用方法論の構築と学習プロセスの分析
2015 マイクロワールドグラフの説明生成機能の拡充に基づく知識構成支援に関する研究
2015 観点の違いを取り入れた階層構造の構築学習と洗練活動の支援に関する研究
2015 講義内容に適応した評価項目を提示できるアイテムバンク搭載のピアレビューシステム
2015 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
2014 「思考実験型」モデリング学習環境の運用方法論の構築と学習プロセスの分析
2014 マイクロワールドグラフの説明生成機能の拡充に基づく知識構成支援に関する研究
2014 誤りの可視化を用いた知識の体系化支援システムの開発
2014 講義内容に適応した評価項目を提示できるアイテムバンク搭載のピアレビューシステム
2014 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究
Collapse The View
Other
Author
2016 テスト時の学習者の誤りの可視化の効用 2016-06-20 教育工学選書II－１ 157-172 ENG
Academic Theses
2022 Automatic Generation Rules for Auxiliary Problems Based on Causal Relationships for Force in a Mechanics Learning Support System Aikawa, N., Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T. 2022-06 HCI International 2022. Lecture Notes in Computer Science, Springer vol 13305. pp. 437–450 ENG
2022 TAME: A Method of Teachable Agent Modeling for Error-visualization Koike, K., Himura, I., and Tomoto, T. 2022-06 HCI International 2022. Lecture Notes in Computer Science, Springer vol 13305 pp. 461–474 ENG
2022 A Knowledge Sharing Platform for Learning from Others’ Code Maeda, S., Koike, K., and Tomoto, T. 2022-06 HCI International 2022. Lecture Notes in Computer Science, Springer vol 13305. pp. 489–504 ENG
2021 Development of Server System Construction Training System Kitamura, M., Yamaguchi, T., Takeshita, T., and Tomoto, T. 2022-03 JISSJ Journal of the Information Systems Society of Japan Vol. 17, No. 2 pp. 1–18 ENG
2021 Characterization of Auxiliary Problems for Automated Generation in Error-based Simulation Aikawa, N., Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T. 2021-07 HCI International 2021. Lecture Notes in Computer Science(Springer) vol 12766 pp. 3–13 ENG
Show All（53 Line）
2021 Learner Model for Adaptive Scaffolding in Intelligent Tutoring Systems for Organizing Programming Knowledge Koike, K., Fujishima, Y., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T. 2021-07 HCI International 2021. Lecture Notes in Computer Science(Springer) vol 12766 pp. 63–74 ENG
2021 Proposal of Learning Support System for Improving Skills in Inferring Background Knowledge in Conversation Mogi, T., Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima, T. 2021-07 HCI International 2021. Lecture Notes in Computer Science(Springer) vol 12766 pp. 104–114 ENG
2019 Supporting Knowledge Organization for Reuse in Programming: Proposal of a System Based on Function―Behavior―Structure Models Koike, K., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE2019 ENG
2019 A Support System for Learning Physics in Which Students Identify Errors Using Measurements Displayed by a Measurement Tool Ueno, U., Tomoto, T., Horiguchi, T., and Hirashima 2019-12 Workshop proceedings of the International Conference on Computers in Education ICCE 2019 426–434 ENG
2019 Academic Emotions Affected by Robot Eye Color: An Investigation of Manipulability and Individual-Adaptability Kento Koike, Yuya Tsuji, Takahito Tomoto, Daisuke Katagami, Takenori Obo, Yuta Ogai, Junji Sone and Yoshihisa Udagawa 2019-04 International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA) 第10巻第4号 410-418 ENG
2019 Comparison between behavioral and structural explanation in learning by model-building Horiguchi, T., Masuda, T., Tomoto, T., & Hirashima, T 2019-03 Research and Practice in Technology Enhanced Learning 第14巻第6号 ENG
2018 Development of a Blended Learning System for Engineering Students Studying Intellectual Property Law and Access Log Analysis of the System T. Akakura, T. Tomoto, K. Kato Int. Conf. Hum. Interface Manag. Inf. 231–242 ENG
2018 Development of a Mathematical Solution Environment to Understand Symbolic Expressions in Mathematics K. Kurokawa, T. Tomoto, T. Horiguchi, T. Hirashima Int. Conf. Hum. Interface Manag. Inf. 288–299 ENG
2018 Proposal of an Adaptive Programming-Learning Support System Utilizing Structuralized Tasks K. Koike, T. Tomoto, T. Horiguchi, T. Hirashima Work. Proc. Int. Conf. Comput. Educ. ICCE 2018 278–287 ENG
2018 Proposal of a Framework for Stepwise Task Sequence in Programming K. Koike, T. Tomoto, T. Horiguchi, T. Hirashima 2018-07 Int. Conf. Hum. Interface Manag. Inf. ENG
2018 Behavioral Explanation versus Structural Explanation in Learning by Model-Building T. Horiguchi, T. Masuda, T. Tomoto, T. Hirashima 2018-06 Int. Conf. Artif. Intell. Educ. 139-144 ENG
2017 A Learning Support System for Mathematics with Visualization of Errors in Symbolic Expression by mapping to Graphical Expression, K. Kurokawa, T. Tomoto, T. Horiguchi, T. Hirashima 2017-12 Work. Proc. Int. Conf. Comput. Educ 461-470 ENG
2017 Proposal of a Stepwise Support for Structural Understanding in Programming K. Koike, T. Tomoto, T. Hirashima 2017-12 Work. Proc. Int. Conf. Comput. Educ 471-481 ENG
2017 A Problem-Solving Process Model for Learning Intellectual Property Law Using Logic Expression: Application from a Proposition to a Predicate Logic T. Akakura, T. Tomoto, K. Kato 2017-07 Int. Conf. Hum. Interface Manag. Inf. 3-14 ENG
2017 Report on Practice of a Learning Support System for Reading Program Code Exercise T. Tomoto, T. Akakura 2017-07 Int. Conf. Hum. Interface Manag. Inf. 85-98 ENG
2016 プログラムトレース課題の提案と学習支援システムの開発 東本崇仁，赤倉貴子 2016-08 電子情報通信学会論文誌 Vol.J99-D,No.8 805-808 ENG
2016 運動する物体にはたらく力を対象としたError-based Simulationの中学校理科における実践利用 篠原智哉，今井功，東本崇仁，堀口知也，山田敦士，山元翔，林雄介，平嶋宗 2016-04 電子情報通信学会論文誌 4 439-451 ENG
2015 Development of a Learning Support System for Reading Source Code by Stepwise Abstraction K. Watanabe, T. Tomoto, T. Akakura in International Conference on Human Interface and the Management of Information 387–394 ENG
2015 Experimental Use of Error-Based Simulation for Dynamics Problems in National Institutes of Technology T. SHINOHARA, T. TOMOTO, T. HORIGUCHI, A. YAMADA, S. YAMAMOTO, Y. HAYASHI, T. HIRASHIMA WIPP Proc. of ICCE2015 13-15 ENG
2015 A Framework of Generating Explanation for Conceptual Understanding Based on Semantics of Constraints Tomoya Horiguchi_ Takahito Tomoto_ Tsukasa Hirashima Research and Practice in Technology Enhanced Learning 17 0 ENG
2015 Development of a Learning Support System for Class Structure Mapping Based on Viewpoint Tatsuya Arai_ Takahito Tomoto_ Takako Akakura Human Interface and the Management of Information_ Information and Knowledge in Context_ LNCS 9173 0 285-293 ENG
2015 e-Testingの個人認証のための書写技能を考慮した字画分割法における個人性評価 吉村優_古田壮宏_東本崇仁_赤倉貴子 電子情報通信学会論文誌 J98-D, 12 172-173 ENG
2015 Experimental Evaluation of Error-Based Simulation for Dynamics 265 Problems in Science Class at Junior High School Tomoya SHINOHARA_ Isao IMAI_ Takahito TOMOTO_ Tomoya HORIGUCHI_ Atsushi YAMADA_ Sho YAMAMOTO_ Yusuke HAYASHI & Tsukasa HIRASHIMA Workshop Proc. of ICCE2015 0 265-270 ENG
2015 FPS を対象とした瞬間判断能力の育成システム 古池謙人，東本崇仁 人工知能学会先進的学習科学と工学研究会（第75回） 0 50-53 ENG
2015 ICT利用による特許文献を対象とした知的財産管理業務支援 赤倉貴子_東本崇仁 日本知的資産経営学会誌 No. 1, 60-73 ENG
2015 Proposal of an instructional design support system based on consensus among academic staff and students Shuya Nakamura_ Takahito Tomoto_ Takako Akakura Human Interface and the Management of Information_ Information and Knowledge in Context_ LNCS9173 0 370-377 ENG
2015 プログラムリーディング課題のための学習支援システムの開発および評価 東本崇仁，浅井華奈，田村友里奈，赤倉貴子 信学技報 50 42561 ENG
2015 階層構造の理解を指向した継承の誤り可視化システムの開発 新井達也，東本崇仁，赤倉貴子 電子情報通信学会論文誌 Vol. J98-D, No.1 178-181 ENG
2015 観点に基づく階層構造構築のための学習支援システムの開発 新井達也，東本崇仁，赤倉貴子 信学技報 319 42498 ENG
2015 誤りの可視化を用いた構造構築学習 支援システムについての検討 東本崇仁 人工知能学会先進的学習科学と工学研究会（第75回） 0 17-22 ENG
2015 段階的抽象化を用いたプログラムを読む学習の支援システムの開発とその評価 渡辺圭祐， 東本崇仁， 赤倉貴子 信学技報 50 49-54 ENG
2015 知的財産法学習のための問題解決過程モデルの提案とそれに基づくシステム試作 赤倉貴子，江下貫志，東本崇仁 信学技報 50 21-26 ENG
2014 An improved teaching behavior estimation model from student evaluations Yusuke Kometani_ Takahito Tomoto_ Takehiro Furuta_ Takako Akakura Human Interface and the Management of Information. Information and Interaction for Learning_ Culture_ Collaboration and Business_ LNCS 8522 0 59-68 ENG
2014 Correlation between teaching behavior and real-time student evaluations Yusuke Kometani_ Takahito Tomoto_ Takako Akakura_ Keizo Nagaoka 2014 IEEE Sixth International Conference on Technology for Education 0 68-71 ENG
2014 Development of a Learning Support System for Source Code Reading Comprehension Tatsuya Arai_ Haruki Kanamori_ Takahito Tomoto_ Yusuke Kometani_ Takako Akakura Human Interface and the Management of Information. Information and Interaction for Learning_ Culture_ Collaboration and Business_ LNCS 8522 0 42723 ENG
2014 Error-Based Simulation for Error-Awareness in Learning Mechanics: An Evaluation Tomoya Horiguchi_ Isao Imai_ Takahito Toumoto_ Tsukasa Hirashima Journal of Educational Technology & Society 3 42382 ENG
2014 e-Testingにおけるなりすまし防止のための顔画像を利用した個人認証 田中佑典，吉村優，東本崇仁，赤倉貴子 電子情報通信学会論文誌 1 174-177 ENG
2014 GPS 情報を伴う利用者履歴を用いた日常的なエコ学習のためのモバイル型支援システム 東本崇仁，赤倉貴子 信学技報 285 42375 ENG
2014 Report on Practice of Note-Rebuilding Support System Takahito Tomoto_ Tsukasa Hirashima Human Interface and the Management of Information. Information and Interaction for Learning_ Culture_ Collaboration and Business_ LNCS 8522 0 127-136 ENG
2014 プログラミングプロセスにおける「プログラムを読む学習」の提案及び「意味理解」プロセスの学習支援システムの開発 金森春樹，東本崇仁，米谷雄介，赤倉貴子 電子情報通信学会論文誌 J97-D, 12 1843-1846 ENG
2014 プログラムを読むことによる学習の提案とその支援システムの設計 東本崇仁，赤倉貴子 信学技報 121 23-26 ENG
2014 観点に基づく階層構造の構築における適切な 分類を促す学習支援方法の検討 新井達也，東本崇仁，赤倉貴子 信学技報 260 17-22 ENG
2014 観点に基づく階層構造の構築を目的とした属 性の選択のための学習支援システムの開発 新井達也，東本崇仁，赤倉貴子 信学技報 441 42373 ENG
2014 工学部における知的財産法教育システムの開発 赤倉貴子_東本崇仁 日本教育工学会論文誌 suppl 65-68 ENG
2014 工学部の知的財産法教育における学習意欲の推移 赤倉貴子，東本崇仁 信学技報 121 27-32 ENG
2014 工学部学生の学習意欲推移モデル 赤倉貴子，東本崇仁 信学技報 260 23-26 ENG
2014 講義に対する理解促進のためのノートリビルディング法の提案と支援システムの開発・評価 東本崇仁_平嶋宗 教育システム情報学会学会誌 4 264-269 ENG
2014 力と運動に関する誤概念の修正を目的としたError-based Simulationの開発と中学校での実践的利用 篠原智哉， 今井功，東本崇仁_ 堀口知也_ 山田敦士_ 山元翔_ 林雄介_ 平嶋宗 人工知能学会先進的学習科学と工学研究会（第73回） 0 61-66 ENG
Collapse The View
